2025年7月5日，英语教育系刘懿教授带领英文师范生及来自全省各地的一线教师走访了杭州市余杭区未来科技城海创小学，深入考察该校在人工智能（AI）赋能教育领域的创新实践。海创小学以其独特的场馆式教学和AI技术深度融合的办学特色，为参访者留下深刻印象。

参访过程中，海创小学英语组教师带领大家参观了校园内丰富的场馆资源，包括“海创树屋”“海创良田”“海创码头”等特色场馆。这些场馆不仅是学生实践学习的场所，更融入了AI技术。学生通过努力获得“树屋门票”方可参观；生态园中，学生利用AI工具制作植物双语名片，解决植物辨识问题；大厅的“AI运动系统”则通过人脸识别为学生提供跳绳排名激励，激发运动兴趣。

在专题交流会上，海创小学英语教研组尤霜霜分享了“海创爱课堂”的应用英语教学成果。

该系统通过分析课堂数据，帮助教师优化教学行为，例如调整语速、增加互动时间，显著提升了教学效果。以“农场主题”项目为例，展示了学生如何借助AI工具完成跨学科学习，培养解决问题的能力。

科研实训中心负责人何君老师介绍了该校“整校推进”AI教育的四步策略：分层培训、双轨教研、课堂实践及生态重构。学校通过“海创超级大脑”平台整合资源，并依托“之江微校”等工具，推动教师从单点突破到全面应用。

此次走访展现了海创小学“做中学”的教育理念。正如学生所言：“我爱我的学校。”该校通过AI技术与真实场景的结合，不仅提升了教学效率，更让学习成为一场充满创造与发现的旅程，为全省教育数字化改革提供了鲜活样本。