4月22日，英文学院郑淑贞副院长、外语教育系科研主管刘懿教授赴中学调研英语师范专业培养方案，汇聚东湖中学、行知中学、新仓中学等10余所学校的教师代表及教研员，围绕“师范生培养目标优化”与“课程体系创新”展开深度探讨。

现行师范生培养方案以“师德规范、教学能力、课程育人”为核心目标，构建了覆盖教学设计、实施与评价的全流程能力框架。与会教师普遍认可其结构完整、层次清晰，尤其是差异化教学、课堂管理等细分目标精准对接中学课堂改革痛点。

一线教师调研指出三大待改进领域：其一，增强家校协同育人能力，提议设计家校冲突模拟等实践课程。其二，技术赋能教育革新，增设“人工智能教育应用”课程模块，要求师范生使用智能备课系统完成教学设计，提升技术融合教学能力。其三，加强班主任胜任力，现有课程偏重理论，缺乏情境模拟与实战演练。

未来将通过持续迭代培养方案，为基础教育输送兼具“硬实力”与“高素养”的新时代教师，助力教育高质量发展。